Video of moon phases

Y aqui os traemos el resultado de nuestro video,esperemos que os guste y que os sirva para mucho. Saludos! https://youtu.be/oFjv35Q-2jw

Phases of the moon

En tecnología estamos realizando un vídeo sobre las fases lunares en ingles de una manera muy divertida que cualquiera puede hacer en casa ,muy pronto lo veréis...

Satélite

SCISAT-1
INFORMACIÓN GENERAL
Organización/País/es	Canadá
NSSDC ID	2003-036A
Altitud orbital	650 km
Período orbital	97,7 minutos
Tipo de órbita	Terrestre
Masa	150 kg
Longitud	85 grados de longitud oeste
Fecha de lanzamiento	13 de agosto de 2003
Sitio de lanzamiento	Canadá
Duración de la misión	10 años
Fecha de desactivación	2 años
CARACTERÍSTICAS/APLICACIONES
Potencia máxima	70 vatios
Estado	activo
Aplicación	Observación terrestre(medir y estudiar los procesos químicos que controlan la distribución de ozono en la atmósfera terrestre)
Dr. Peter Bernath es el científico de la misión

Satélite

ASTÉRIX (Cristina Bailac)

El satélite artificial Astérix (A-1) fue el primer satélite que Francia puso en órbita el 26 de noviembre de 1965. Tiene una inclinación de 34,3º y su perigeo es de 527 km y su apogeo de 1697 km. Se utilizó, para su lanzamiento, un cohete Diamant A desde Hammaguir Argelia, con el objetivo de demostrar que el Diamant podía satelizar un objeto. El A-1 utilizaría un muelle para ser separado de su cohete.
Consistía, únicamente, en un transmisor de radio que nunca llegó a emitir a causa de una avería en la radio del vehículo. Con este lanzamiento, Francia pasó a ser el cuarto país que ponía un satélite en órbita, detrás de Canadá, Estados Unidos y la Unión Soviética.

Organización / País/es: Francia. Número COSPAR es 1965-96A Altitud orbital: 360 Km.
Período orbital: 107.5 minutos

Tipo de órbita: órbita baja terrestre, geosíncronas y órbitas de Molniya.

Velocidad orbital: 528 por 1.752 km. 

Masa: 42kg
Longitud: 50 cm de diámetro, 53,6 cm de alto 

Duración de la misión: 2 semanas

Vida útil o Fecha de desactivación: 3 años 

How do you rely on satellites in your life?

You know what a satellite is. So what do we use them for? Today’s satellites can do so many amazing things that it is almost impossible to list. In this blog, we will touch upon some of the most common tasks to give you a good understanding of what satellites are used for and how they affect our everyday lives.Pictures, words, and music are sent up to a satellite and converted to an invisible beam of energy.Whenever you watch a television show on one of your favorite channels, do you ever wonder how your TV is able to receive the program? Well, whether you use cable, dish, or antenna to receive your programs, they are all routed through a satellite.There are satellites responsible for finding and tracking ships, planes, cars, people, plus many other things. These are called Global Positioning System (GPS) satellites. They are very important to the military.We rely on satellites to help us track weather, especially big storms such as thunder storms, hurricanes, and tornadoes. Many satellites can take pictures to give scientists and technicians a better look at what is happening with the Earth in order to predict weather and possible disasters.

Are there any negative aspects of having satellites in space?

Space Debris : It's called space junk or space junk without any artificial object to orbit the Earth utility. It consists of tan, various things like large remains of old rockets and satellites, remains of explosions , or rocket components remains as dust and small particles of paint.Space junk has become a growing concern in recent years , as collisions at orbital velocities can be highly damaging to functioning satellites and can also produce even more space debris. Countries dispute the power to win the Space Race : This issue has since developed countries like the United States, Russia , Japan , Canada and others have tried to always be the first to get out later in astronomy and in general to other sciences achieve to be revolutionary , but have not seen the damage they are causing to the cosmos in general , this dispute has been since the human being, as a competitive being, has been trying to reach more dire consequences without thinking about the consequences you will encounter.

Why spend money on space exploration when we have so many problems here on Earth?

Currently in our world there are many problems that should be solved: many injustices, many countries are engaged in wars, there is an economic crisis, millions of people go hungry. So why huge amounts of money is spent on investigating what lies beyond our planet Earth when we still have to take care of such important issues as, for example, eliminate hunger and poverty?The purpose of these organizations is not humanitarian work but scientific research and technological development in space exploration. Neither NASA nor the European Space Agency and its counterparts in other countries may require them to perform the task for institutions like the UN.
Many people think that in the space race goverments invested too much money that could be used to improve conditions of the inhabitants of the Earth and that all this investment does not benefit anyone, it is a waste of money. It is true that in space research, budgets are handled seem very high but there is a lot of technology that is used in everyday life that originates in the space race.
In addition to engaging in data collection and analysis, space agencies often have a department of technology transfer, and throughout the space race these departments have had thousands of patents. So it is quite clear that investing in this activity does generate benefits for society.

How important are satellites to our world?

These devices are very useful for the modern man , they are the main protagonists of communications in the world ; Thanks to them , we receive television signals, radio and telephone, or have valuable information on climate, our environment and space.

Hola a todos. Gracias por vuestras entradas. Sobre el diseño y maquetación del blog, comentaros que el fondo que habéis elegido es idóneo para el tema que tratáis. Inconvenientes, pues que la lectura del texto se hace en ocasiones difícil cuando coincide con las texturas del fondo. Solución, se podría cajear el texto en una columna medio translúcida, pero se perdería la fotografía de atrás. Quizás podríais probar cambiando la tipografía, hacerla un poco más grande y con una fuente más fácil de leer (más limpia) como una Arial, Cómic Sans, Century Gothic... El color mantenerlo porque hace contraste con lo oscuro del fondo.
Espero que sigáis informando de todo lo que pasa ahí fuera y que ya tenemos muy cerca.

Hola Ana Belén. No puedo hacer comentarios a tu entrada porque no está el link para hacerlo. Con respecto a tu satélite, gracias por la información, podrías haber buscado más datos, como por ejemplo si lanzaron otro satélite para sustituir a este. Según lo que has escrito fue lanzado en 1990 y sólo tenía 6 años de vida útil.

Satélites

LUSAT 1 ( Ana Belén)

El Lusat 1 es un satélite de comunicaciones relacionado con las actividades de los radioaficionados.Su nombre está compuesto por las siglas Lu=prefijo del código de llamada de los radioaficionados argentinos sat="satélite argentino"
Información
Organización=AMSAT Argentina
Régimen de longitud de onda=23cm
Altitud orbital=650km
Período orbital=100h y 56min
Velocidad orbital=25000 km\h
Masa=10kg
Longitud=95'2cm
Fecha de lanzamiento= 22 de enero de 1990
Sitio de lanzamiento=Puerto espacial de Kourou (Guayana Francesa)
Vida útil=6 años
Páginas web relacionadas:
www.wikipedia.org
PdfLusat1
www.taringa.es( satélite argentino Lusat 1)

Dieta Biología

Aquí os dejamos una dieta de 1500 kcal para los problemas de extreñimiento que tiene Jean-François Clervoy

BIOGRAFÍA 

Nacimiento: 19 de noviembre de 1958
Peso: 80kg
Nacionalidad: francés
Familia: casado y con dos hijos
Aficiones: deportes de raqueta, juegos de habilidad, barranquismo, esquí, boomerang, frisbee y cometas

Jean-François se graduó en la Escuela Nacional Superior de la Aeronáutica y del Espacio de Francia. También estudió para ingeniero de pruebas de vuelo. En 1983 se incorporó a la Agencia Espacial de Francia y, en 1985, fue seleccionado como uno de los astronautas franceses.
En 1992, Jean–Francois se unió al cuerpo de astronautas de la Agencia Espacial Europea (ESA). Desde su incorporación a la ESA, ha realizado muchos vuelos espaciales, incluido un acoplamiento a la estación espacial MIR de Rusia y la reparación del telescopio espacial Hubble. También ha volado dos veces en el transbordador espacial Atlantis y una vez a bordo del Discovery. Jean-Francois ha pasado un total de 28 días, 3 horas y 5 minutos en el espacio.

1 Día:
Desayuno:
Plátano: 97kcal
Pan integral con mermelada light:239+150=398kcal
Media mañana:
Yogur desnatado:32kcal con 30gr de bizcocho:136kcal
Comida:
Ensalada con:
Zanahoria: 40kcal
Tomate:20kcal
Lechuga:16kcal
Atún: 180kcal
Postre:manzana 52kcal
Merienda:
Coca-cola light con 2 galletas tipo maria:939kcal
Cena:
Pollo:110kcal
Tomate natural:20kcal
Queso de burgos:174kcal
Uvas:90kcal

2 Día:
Desayuno:
Pan integral con 40gr de miel y 10gr de almendras:421kcal
Medía mañana:
Yogur des atado con 30gr de avena:142kcal
Comida:
Garbanzos:361kcal
Solomillo:121kcal
1Pera:46kcal
Merienda:
30gr pan integral con 30gr de jamón York:120kcal
Cena:
Ensalada:
Tomate:20kcal
Berenjena:29kcal
Maíz dulce: 50kcal
Lenguado:100kcal
Manzana:52kcal

3 Día:
Desayuno:
Yogur desnatado con 30gr de nueces y una pera:258kcal
Medía mañana:
30gr cereales:115kcal
Comida:
Lentejas:336kcal
Merluza:86kcal
Postre:30gr chocolate:158kcal
Merienda:
Nísperos: 51kcal
Cena:
Espárragos con 30gr de mahonesa light:173kcal
2 huevos duros:126kcal
1yogur desnatado:32kcal
4 Día:
Desayuno:
Pan integral untado con mermelada de manzana: 441kcal
Vaso de leche semidesnatada: 45kcal
Media Mañana:
Una pera: 46kcal
Comida:
Espinacas: 32kcal
Bacalao fresco: 74kcal
Higos: 80 kcal
Merienda:
Yogurt desnatado: 32kcal
Zumo de manzana natural: 52kcal
Cena:
Crema de zanahoria: 40kcal
Filete de pollo: 110kcal
plátano: 97kcal
5 Día:
Desayuno:
2 huevos duros: 126kcal
Taza de leche semidesnatada: 45kcal
Requesón con mermelada light: 230kcal
Media Mañana:
Yogurt desnatado con 30g de almendras: 218kcal
Comida:
Judías: 33kcal
Solomillo: 121kcal
Manzana: 52kcal
Merienda:
Pan integral con jamón de pavo: 163kcal
Pera: 46kcal
Cena:
Ensalada de lechuga, tomates, maíz dulce y patata hervida: 161kcal
Merluza: 86kcal
6 Día:
Desayuno:
Leche desnatada: 25kcal
Rebanada de pan integral: 239kcal
Media Mañana:
Rebanada de pan integral: 239kcal
Jamon York: 165kcal
Comida:
200gramos de alcachofas: 100kcal
Filete de ternera: 115kcal
Pera: 46kcal
Merienda:

30gr pan integral con 30gr de jamón York:120kcal

Cena:
Ensalada:
Tomate:20kcal
Berenjena:29kcal
Maíz dulce: 50kcal
Lenguado:100kcal
Manzana:52kcal
7 Día:
Desayuno:

Yogur desnatado: 32kcal

Avena: 367kcal

Media Mañana:

30gr cereales:115kcal

Comida:

Arroz integral: 350kcal

Salsa de tomate: 86kcal

Manzana: 52kcal

Merienda:
Nísperos: 51kcal
Cena:
Huevo duro: 63kcal
Filete de pollo: 110kcal
Pera: 46Kcal

Do astronauts get bored in space?

No, los astronautas no se aburren en el espacio. Muchos pensareis que harán los astronautas con tanto tiempo libre. Los astronautas son personas que viajan al exterior a investigar y explorar el espacio pero a parte es vital dedicar tiempo a la relajación.

La manera de reducir la nostalgia y el aislamiento que tienen es que cada semana, los astronautas, reciben una llamada de videoconferencia desde su hogar, además de mensajes de correo electrónico diarios. Las noticias cotidianas también los mantienen en contacto con los acontecimientos de la Tierra. Durante los primeros días de misión, los astronautas lo pasan un poco duro por el tema del aislamiento de sus seres queridos (su hogar) y para ello tienen sesiones con un psicólogo Son habituales las sesiones de comunicación con colegios y radio aficionados. Se dispone de muchas ventanas para observar las vistas siempre cambiantes a medida que la Estación Espacial Internacional da la vuelta a la Tierra cada 90 minutos. Disfrutan intentando localizar lugares conocidos o aguardando a que se produzcan amaneceres y atardeceres asombrosos. Los astronautas están autorizados a llevar consigo los elementos de entretenimiento que prefieran. Pueden ser juegos de damas o ajedrez, libros, discos CD e incluso algunos llevan instrumentos musicales.


                                

 Para cualquier tripulación, son esenciales los ratos de compañerismo. Normalmente, la hora de comer se reserva para disfrutar de reuniones amigables y muchas noches los astronautas se reúnen para ver las últimas películas en DVD. Aquí te dejo un video de como se divierten haciéndose una foto llegando de manera que parece que vuela →https://www.youtube.com/watch?v=ToiDZHuZd-k

Deporte en el espacio.

He elegido este tema, el deporte, porque me parece un tema bastante interesante en la tierra y en el espacio aun más, y yo creo que más ahora en la actualidad con la variedad de deportes que hay y las facilidades que hay para practicarlos.

La verdad es que los astronautas van bastante preparados tanto mentalmente como físicamente, para ser astronauta se requieren horas y horas de entrenamiento pero si no realizan deporte en el espacio se producen efectos físicos del cosmos en los huesos y en la musculatura.

Para minimizar los efectos físicos del cosmos en los huesos y en la musculatura, los astronautas que están el espacio poseen una rutina diaria estrictamente controlada. Hacer deporte es un componente de gran importancia en cada misión para mantener las funciones corporales, los músculos y los huesos. Cada día empieza al menos con una hora de gimnasia.

Durante una larga permanencia en situación de ingravidez se presentan los siguientes efectos:

• Ojos: El ángulo de visión desciende de los 10º a los 15º.

• Rostro: La mitad superior del cuerpo recibe una mayor aportación sanguínea. Por tal motivo la cara parece hinchada.

• Columna vertebral: Se extiende varios milímetros.

• Corazón: El ventrículo izquierdo se reduce hasta en un 10%. Puede provocar mayor cansancio.

• Hígado: Procesa los medicamentos de modo distinto a en la Tierra. Es preciso modificar la dosificación.

• Músculos: Atrofia muscular causada por el menor esfuerzo y la menor irrigación sanguínea. Debe ser contrarrestada con el correspondiente ejercicio físico.

• Huesos: La desmineralización los debilita. El calcio, sobre todo, se pierde en mayores cantidades.

• Piernas: La mitad inferior del cuerpo recibe menor cantidad de de sangre. Se vuelven más delgadas. En las plantas de los pies desparecen los callos.

• Sangre: Desciende la cantidad de glóbulos rojos. La menor aportación de oxígeno puede causar pérdida de fuerza.                                                                                                                                  

Uno de los deportes a los que juegan es al fútbol, un deporte bastante divertido y de interés común hoy en día.

El fútbol no es lo mismo si se juega en condiciones de microgravedad, con los jugadores flotando y chutando un pequeño balón dentro de los laboratorios y módulos de una base en órbita. Pero tres de los seis astronautas que forman la actual tripulación de la Estación Espacial Internacional (ISS) han querido hacer un homenaje al Mundial de Brasil mostrando en un vídeo cómo practicar este deporte en las condiciones únicas en las que están viviendo. La ISS a unos 400 kilómetros de altura sobre la superficie de la Tierra, da una vuelta completa al planeta cada hora y media, a unos 28.000 kilómetros por hora. Dentro, los astronautas dan patadas al balón, en calcetines, como suelen estar en la ISS. La base orbital, por cierto, tiene el tamaño aproximado de un campo de fútbol. Aquí os dejo un link del video.
https://youtu.be/sLwW3pdXkFo

Spacecraft for astronauts

Los astronautas salen al espacio para arreglar un satélite, hacer un experimento científico o construir o reparar la estación espacial. Para salir de la estación espacial al exterior, el astronauta necesita llevar un traje especial para protegerse de las temperaturas extremas, de la falta de oxígeno y del daño que le podrían hacer los rayos del sol. Para ello utilizan un equipo cerrado herméticamente o traje espacial, equipado especialmente, que le permite salir al espacio con total seguridad ya que es la única prenda destinada a realizar cualquier actividad extravehicular . Debajo del traje lleva una ropa interior en la que 91 metros de tubitos de agua permiten que la temperatura de su cuerpo sea normal. Cada astronauta tiene un par de guantes personales. Un traje espacial totalmente equipado es, en sí, una nave espacial para un astronauta. El nombre formal que reciben es Unidad de Movilidad Extravehicular ( o EMU por sus siglas en inglés). Extravehicular por que se utiliza fuera del vehículo o nave espacial; Movilidad porque el astronauta puede moverse dentro del traje. En su traje, tienen un micrófono y un altavoz para poder escuchar y comunicarse con el resto del equipo que ha salido al espacio o con los que se han quedado en la estación o a veces se comunican directamente con los que están en la Tierra. En su mochila, llevan agua, un generador y también oxígeno para poder respirar. Los movimientos con este traje son duros y cansan mucho, una salida al espacio no suele durar más de seis horas. Para más seguridad, el astronauta puede agarrarse a la estación y a parte está sujeto con un cable. Si no, podría perderse flotando...

Además del EMU, en la actualidad, los astronautas usan otros trajes:

• El traje Advanced Crew Escape o ACES: es el traje anaranjado que los astronautas usan durante el lanzamiento y el aterrizaje del transbordador espacial. Ese traje no puede utilizarse durante los paseos espaciales.

• El traje espacial ruso Orlan: a veces, los astronautas usan la versión rusa del EMU y la utilizan para los paseos espaciales.

• El Sokol: es otro traje ruso. Al igual que el ACES, el Sokol fue diseñado para se usado solamente dentro de una nave espacial. Se usó en la nave espacial Soyuz.  

PROBLEMAS DE LOS TRAJES ESPACIALES:

• Alto coste: pese a lograr reducciones en este campo gracias a la experiencia, el precio de cada uno es algo que ha demostrado ser muy difícil de solucionar. Se podría conseguir fabricándolos en serie, pero muchos componentes deben ser confeccionados a medida.
• Tiempo para entrar y salir: la cantidad y la precisión de ajustes que necesita el traje, lo voluminoso y delicado de sus componentes y todas las comprobaciones necesarias, hacen que la operación de vestirse pueda superar la media hora o incluso más.
• Incomodidad: pese a los esfuerzos, el traje espacial no deja de ser un globo hinchable, lo que lo vuelve mas grande y aparatoso. Se han estudiado trajes de formas duras y elásticas,pero por el momento no son una alternativa. También resulta muy difícil de resolver la sensibilidad, sobre todo en las manos.
• Peso: el traje debido a sus múltiples partes pesa mucho por lo que los astronautas deben estar en buena forma física durante los entrenamientos.

Beatles "Across the Universe"

¿La música es importante en el espacio?
¿Los astronautas escuchar música en el espacio?
¿Hay sonido\música en el espacio?
Estas son algunas dudas que se nos plantea y la respuesta a todas ellas es si. Música es importante tanto en la tierra como en el espacio algunos astronautas como André Kwiper,Chris Hadfield, han afirmado que la música les ayuda a relajarse y evadirse de los problemas que surgen en el espacio. La Agencia Espacial Europea (ESA),ha hecho públicos los temas que han acompañado a los astronautas al espacio. Los grupos de música que más escuchan los astronautas son los Beatles,Pink Ploys,Frank Sinatra...
El astronauta de la NASA Steve Robinson ha explicado que llevar música a las misiones espaciales "es una de las cosas más personales que uno puede asumir en el espacio". "Cuando pones la música que has traído de la Tierra es como hacer de la nave una versión de tu propia casa", ha añadido.
¿Hay sonido\música en el espacio?
Como dice el viejo refrán: “En el espacio nadie puede escucharte gritar". Donde no hay aire, no hay sonido,pero esto no quiere decir que el espacio mismo no tenga sonidos. La NASA ha logrado captar gracias a  instrumentos de investigación espacial, como la sonda Voyager, los sonidos que producen algunos planetas, y son increíbles.Para ello, la NASA ha captado las vibraciones del espacio que se traducen en sonidos, usando antenas de plasma. El resultado es excepcional, demostrando que cada planeta vibra de forma distinta, y cada uno tiene un sonido propio,único.Los anillos de Saturno, la Luna, la Tierra, Urano, Júpiter y Neptuno... cada uno de estos cuerpos en el espacio produce su propio sonido. No dejes de escuchar los sonidos que produce nuestro Sistema Solar. Los archivos están en la cuenta NASA de Soundcloud y son un auténtica joya para los aficionados al espacio, la ciencia y la tecnología.
Aquí os dejo un enlace,donde se puede ver y escuchar los sonidos.
http://www.youtube.com/watch?v=LIAZWb9_si4

International Space Station

El colegio está en un proceso de cambios. Unos de los cambios, para nosotras el mas importante, fue que en el 2014 nuestro colegio se integró en un nuevo proyecto relacionado con la ISS (Internation Space Station). Estamos en proceso de ser un colegio bilingüe, para ello, trabajamos con esfuerzo y entusiasmo. Una innovación es poder comunicarnos con los profesores a través de Schoology, que es una página donde cada profesor y alumno tenemos nuestro usuario y donde nos suben contenidos necesarios para el proyecto y el temario.

El proyecto de la ISS engloba estas asignaturas: inglés, plástica, tecnología,biología, física y química.

BIOLOGÍA

 Hemos realizado un proyecto del sistema locomotor.Nuestra parte iba sobre el fémur, cuádriceps, glúteos y pelvis y decidimos representarlo con arcilla blanca en forma de los huesos y con globos los músculos. La profesora colgó en schoology información acerca de dicho trabajo.Anteriormente la profesora nos mandó hacer un trabajo sobre las rocas que, por diversos motivos, se quedó parado. También en el laboratorio del colegio, realizamos una actividad que consistía en analizar agua estancada a través de microscopios para poder observar microorganismos llamados amebas. Previamente, el agua estancada estuvo en reposo aproximadamente una semana.

FÍSICA

En la asignatura de física hemos realizado algunas misiones en el juego de Spaceflight Challenge de la ISS.Hicimos un experimento sobre campos magnéticos.El campo magnético del imán alojado en el interior de la bola de poliespan se hace visible sobre la superficie de la esfera con limaduras de hierro.Dichas limaduras se colocan siguiendo las líneas de fuerza del campo magnético.En schoology,hay una carpeta donde el profesor cuelga información y ejercicios sobre los temas que vamos dando.Principalmente, suelen ser ejercicios resueltos,que son bastante útiles para practicar.

TECNOLOGÍA

En la asignatura de tecnología, hemos realizado misiones en Spaceflight Challenge de la ISS,que tiene que ver con temario de este año.Por ejemplo:circuitos,gravedad,magnitudes...En el primer trimestre,hemos realizado distintos proyectos como,un sistema solar y un motor eléctrico.El motor eléctrico lo construimos con una pila,imanes,alambre y bobina de cobre. Nos lo hemos pasado muy bien haciendo estos proyectos,ya que es un método distinto de aprendizaje,además de ser lúdico.

                                       

INGLÉS

En la carpeta de ingles,el profesor,nos cuelga información que necesitamos  para pasarnos alguna misión como por ejemplo un glosario,una lista de palabras importantes,que te pueden aparecer a lo largo de una misión. También cuestionarios para que practiquemos las palabras del glosario.Nuestro profesor nativo,nos da vocabulario relacionado con las misiones.Nos parece una muy buena idea de que el proyecto este en inglés, ya que nos ayuda a aprender inglés.

PLÁSTICA

Es una de las pocas asignaturas con la que no hemos empezado a trabajar con las misiones todavía, nuestra tutora de esta materia, Araceli, nos dijo que dentro de poco íbamos a empezar y la verdad es que estamos bastantes sorprendidas con ver como va a ser la misión, porque es aprender algo que te gusta de una manera mas divertida y entretenida.

Nuestra conclusión,pensamos que este proyecto ha tenido cosas buenas y cosas malas.Empecemos por las malas.Ha habido partes que nos han chirriado un poco como,el examinar de otra manera ha sido un poco incómodo, ya que estamos acostumbradas al método de exanimación antiguo. El lado bueno,hemos adquirido conocimientos de una forma mucho mas interactiva que esperamos que sean necesarios o de utilidad a lo largo de nuestra vida.