International Space Station

El colegio está en un proceso de cambios. Unos de los cambios, para nosotras el mas importante, fue que en el 2014 nuestro colegio se integró en un nuevo proyecto relacionado con la ISS (Internation Space Station). Estamos en proceso de ser un colegio bilingüe, para ello, trabajamos con esfuerzo y entusiasmo. Una innovación es poder comunicarnos con los profesores a través de Schoology, que es una página donde cada profesor y alumno tenemos nuestro usuario y donde nos suben contenidos necesarios para el proyecto y el temario.

El proyecto de la ISS engloba estas asignaturas: inglés, plástica, tecnología,biología, física y química.

BIOLOGÍA

 Hemos realizado un proyecto del sistema locomotor.Nuestra parte iba sobre el fémur, cuádriceps, glúteos y pelvis y decidimos representarlo con arcilla blanca en forma de los huesos y con globos los músculos. La profesora colgó en schoology información acerca de dicho trabajo.Anteriormente la profesora nos mandó hacer un trabajo sobre las rocas que, por diversos motivos, se quedó parado. También en el laboratorio del colegio, realizamos una actividad que consistía en analizar agua estancada a través de microscopios para poder observar microorganismos llamados amebas. Previamente, el agua estancada estuvo en reposo aproximadamente una semana.

FÍSICA

En la asignatura de física hemos realizado algunas misiones en el juego de Spaceflight Challenge de la ISS.Hicimos un experimento sobre campos magnéticos.El campo magnético del imán alojado en el interior de la bola de poliespan se hace visible sobre la superficie de la esfera con limaduras de hierro.Dichas limaduras se colocan siguiendo las líneas de fuerza del campo magnético.En schoology,hay una carpeta donde el profesor cuelga información y ejercicios sobre los temas que vamos dando.Principalmente, suelen ser ejercicios resueltos,que son bastante útiles para practicar.

TECNOLOGÍA

En la asignatura de tecnología, hemos realizado misiones en Spaceflight Challenge de la ISS,que tiene que ver con temario de este año.Por ejemplo:circuitos,gravedad,magnitudes...En el primer trimestre,hemos realizado distintos proyectos como,un sistema solar y un motor eléctrico.El motor eléctrico lo construimos con una pila,imanes,alambre y bobina de cobre. Nos lo hemos pasado muy bien haciendo estos proyectos,ya que es un método distinto de aprendizaje,además de ser lúdico.

                                       

INGLÉS

En la carpeta de ingles,el profesor,nos cuelga información que necesitamos  para pasarnos alguna misión como por ejemplo un glosario,una lista de palabras importantes,que te pueden aparecer a lo largo de una misión. También cuestionarios para que practiquemos las palabras del glosario.Nuestro profesor nativo,nos da vocabulario relacionado con las misiones.Nos parece una muy buena idea de que el proyecto este en inglés, ya que nos ayuda a aprender inglés.

PLÁSTICA

Es una de las pocas asignaturas con la que no hemos empezado a trabajar con las misiones todavía, nuestra tutora de esta materia, Araceli, nos dijo que dentro de poco íbamos a empezar y la verdad es que estamos bastantes sorprendidas con ver como va a ser la misión, porque es aprender algo que te gusta de una manera mas divertida y entretenida.

Nuestra conclusión,pensamos que este proyecto ha tenido cosas buenas y cosas malas.Empecemos por las malas.Ha habido partes que nos han chirriado un poco como,el examinar de otra manera ha sido un poco incómodo, ya que estamos acostumbradas al método de exanimación antiguo. El lado bueno,hemos adquirido conocimientos de una forma mucho mas interactiva que esperamos que sean necesarios o de utilidad a lo largo de nuestra vida.